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Permettre aux enfants de travailler

La difficulté majeure dans les problèmes de délinquance juvénile remonte à l’adoption de lois, apparemment bienveillantes à l’époque, qui interdirent toute forme de travail aux enfants.

Certes, on a abusé autrefois du travail des enfants, en les faisant travailler trop dur, au point de bloquer leur croissance, et en les exploitant de façon générale. Il est fort peu probable que l’infâme M. Marx ait jamais vu, en Amérique, le corps de jeunes garçons morts d’épuisement, qu’on avait extirpé de leur machine et jeté à la décharge.

Là où il y a eu des abus dans ce domaine, la population s’en est indignée et des lois ont été promulguées pour interdire le travail des enfants. Ces lois, bien qu’ayant les meilleures intentions du monde, n’en sont pas moins directement responsables de la délinquance juvénile.

Interdire aux enfants de travailler, et plus particulièrement interdire aux adolescents de se frayer un chemin dans le monde et de gagner leur propre argent, engendre de gros problèmes familiaux qui rendent presque impossible d’élever une famille. Cela engendre également, particulièrement chez les adolescents, un état d’esprit tel qu’ils en viennent à penser que le monde ne veut pas d’eux et qu’ils ont déjà perdu le jeu de leur vie avant même d’avoir pu y goûter. De plus, avec le service militaire obligatoire qui les attend, si bien qu’ils n’osent guère entamer une carrière, ils se retrouvent naturellement plongés dans un état de sous-apathie (un état d’extrême indifférence encore plus bas que l’apathie) sur le sujet du travail. Puis lorsque enfin ils se trouvent confrontés à la nécessité de se faire une place dans le monde, ils remontent jusque dans l’apathie et ne font tout simplement rien du tout à ce sujet.

Il suffit pour s’en convaincre de voir à quel âge ont commencé à travailler nos citoyens les plus remarquables. En général, ils ont commencé à travailler très jeunes. Dans la civilisation anglo-américaine, ceux qui ont développé le plus grand niveau d’ardeur à la tâche sont des garçons qui, à l’âge de douze ans déjà, alors qu’ils vivaient dans des fermes, étaient chargés de responsabilités et occupaient une place à part entière dans la société.

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